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派利文庫(kù)

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精益生產(chǎn)之民企與外企的不同

更新日期:2020-09-04    閱讀:1559 次

      民企與外企是我們長(zhǎng)三角地區(qū)甚至是全國(guó)制造業(yè)的重要組成部分,這兩類企業(yè)有這很多不同,我們從實(shí)施精益生產(chǎn)的角度去說明他們的不同,也希望能通過分析,讓我們對(duì)不同企業(yè)的精益理念有更深入的了解,幫助我們更好的去規(guī)劃和實(shí)施精益生產(chǎn)方案。我認(rèn)為主要有這么三個(gè)方面:

一、精益的基礎(chǔ)不同

      我們所接觸過或者工作過的外企多數(shù)是跨國(guó)企業(yè),大多都有大幾十年的經(jīng)營(yíng)歷史,有的歷史甚至有100多年以上的歷史。他們?cè)诰娣缴a(chǎn)面的文化積累比較深厚,無(wú)論是對(duì)精益文化的理解、認(rèn)同,還是對(duì)精益工具的應(yīng)用和實(shí)踐,都比價(jià)成熟,很多外資的企業(yè)已經(jīng)把精益理念當(dāng)作一種企業(yè)文化,我們要明白,要把一中制度或者行為升華為文化,必須得有多年的沉淀和積累。比如我曾經(jīng)工作過的美資企業(yè),到今年已經(jīng)180多年了,開始只是個(gè)小作坊,一百多年以來,他經(jīng)歷了從小到大,從弱到強(qiáng)的過程,成為多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的王者。經(jīng)歷的工業(yè)革命以來的所有大的經(jīng)濟(jì)危機(jī),為了適應(yīng)環(huán)境,不斷的改變自己不斷的去學(xué)習(xí),在精益生產(chǎn)興起的時(shí)代依然客服困難開始學(xué)習(xí)日本的精益生產(chǎn),仍然在制造業(yè)的海洋中暢游。

        這樣進(jìn)過大風(fēng)大浪的企業(yè),對(duì)于文化的分辨和接受能力是很強(qiáng)的,最重要的是意愿度非常的高,真正達(dá)到了為了生存為了發(fā)展,削足適履的那種精神。而這種態(tài)度是最重要的基礎(chǔ),比任何硬件都重要,我認(rèn)為這才是真正的基礎(chǔ)不同。任何硬件包括人員都是可以引進(jìn)的,但是這種態(tài)度是各企業(yè)最大的差距。

二、精益系統(tǒng)性不同

      多數(shù)外資企業(yè)尤其的跨國(guó)外資企業(yè)都有自己的精益體系,比如豐田的TPS,博世的BPS, 還有其他什么WCS等,有系統(tǒng)才能更快更好地推進(jìn)精益為企業(yè)服務(wù)。當(dāng)然,有系統(tǒng)就會(huì)有組成系統(tǒng)的內(nèi)容,比如系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)、改善的工具、各模塊之間的邏輯、考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制等。

      多數(shù)民營(yíng)企業(yè)則缺乏精益系統(tǒng),剛上規(guī)?;钠髽I(yè)多數(shù)沒有精益方面的系統(tǒng)。因?yàn)闆]有基礎(chǔ),無(wú)從談系統(tǒng),就好比建房子的地基都沒有打牢,在地面上直接蓋房子會(huì)有怎樣的結(jié)果?況且可能根本沒有人愿意搭這個(gè)房子,也沒有人會(huì)搭這個(gè)房子,這其實(shí)就是很多民營(yíng)企業(yè)精益的現(xiàn)狀。即便有的企業(yè)有一些精益基礎(chǔ),但做精益也是東一榔頭西一棒子,難以看到持續(xù)的效果。

      缺乏系統(tǒng)性,是推行精益困難,且不能看到整體效果的關(guān)鍵。

三、人才培養(yǎng)不同

      我們?cè)趯?shí)施精益過程中,培養(yǎng)人才一定是一個(gè)核心的點(diǎn)。通俗的講,人是人類生產(chǎn)活動(dòng)的載體,精益推行沒有合適的人當(dāng)然不行。精益活動(dòng)沒有培養(yǎng)出人才,也不能說是一個(gè)成功的改革活動(dòng)。

      外企一般有自己的精益人才培養(yǎng)體系,更多是內(nèi)生培養(yǎng)。比如我們會(huì)把人才做改善的技能分為5個(gè)等級(jí),每個(gè)等級(jí)會(huì)有相應(yīng)的評(píng)估,然后逐級(jí)晉升。這里體現(xiàn)的是公司對(duì)于人才培養(yǎng)的重視,也同時(shí)在宣揚(yáng)做改善的文化,讓更多的人能積極參與進(jìn)來。

      民營(yíng)企業(yè)則多數(shù)是委外培訓(xùn),或者請(qǐng)老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱且缺乏系統(tǒng)化的現(xiàn)狀來講,這樣做當(dāng)然無(wú)可厚非,就是借助外界的力量嘛。但是一定要通過第三方咨詢團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo),構(gòu)建自己的人才培養(yǎng)體系,讓自己有造血能力,且這樣人才的分布也更加合理,人才的結(jié)構(gòu)覆蓋高、中、低層次才更加健全。

      其實(shí)還有其他不同點(diǎn),但是無(wú)論有多少差異,都不應(yīng)該成為我們推行精益的障礙,我們的企業(yè)和咨詢團(tuán)隊(duì)都要直面這些問題,尤其是給予民營(yíng)企業(yè)以最大的支持最好的方案,幫助他們真正去理解精益,實(shí)施精益,最終能夠幫助企業(yè)創(chuàng)收,在各種困難中能很好的生存下來,做到基業(yè)長(zhǎng)青!